Vaikų grupė, amžius: „Pelėdžiukų“ grupė, 5-6 m.
Mokytojos: Inga Čičinskienė, Anelė Čirūnaitė-Bruzgė
Kontekstas: Projektinės veiklos „Mano, tavo Rokiškis“ metu vaikai lankėsi Rokiškio Šv. apaštalo evangelisto Mato bažnyčioje. Apžiūrėdami bažnyčią ir klausydamiesi pasakojimo apie jos statybą, vaikai sužinojo, kad kiaušinio baltymas buvo naudojamas kaip natūrali rišamoji medžiaga. Šis atradimas paskatino vaikus iškelti klausimą: „Ar kiaušinio baltymas gali būti natūralūs klijai?“ Vaikai atliko praktinį tyrimą – išbandė kiaušinio baltymo savybes ir stebėjo, ar juo galima sujungti skirtingas medžiagas. Eksperimento metu vaikai kėlė hipotezes, atliko bandymus, stebėjo rezultatus ir atsakė į iškeltą klausimą.
Tikslas: Ištirti kiaušinio baltymo savybes ir išsiaiškinti, ar juo galima suklijuoti skirtingas medžiagas.
Priemonės: vaikų gamintos popierinės plytos, kiaušinis, dubenėlis, peilis, šakutė, teptukai, servetėlės.
Veiklos eiga: Vaikai apžiūrėjo kiaušinį, jį sudaužė ir atskyrė baltymą nuo trynio. Tyrinėdami baltymą aptarė jo savybes – pastebėjo, kad jis skystas, lipnus ir bespalvis. Tada kėlė hipotezes, kas nutiktų, jei baltymu pateptų du popieriaus gabalėlius ir juos stipriai suspaustų. Atlikdami eksperimentą vaikai teptuku patepė klijuojamus paviršius kiaušinio baltymu, juos sujungė ir suspaudė. Palikę savo darbelius džiūti, stebėjo, kaip baltymas keičiasi. Vėliau vaikai tikrino sujungimų tvirtumą – bandė atskirti suklijuotus paviršius ir išbandė baltymą su skirtingomis medžiagomis. Bandymo metu vaikai kėlė klausimus, spėjo, tyrinėjo, stebėjo, lygino rezultatus ir darė išvadas. Praktinė veikla padėjo vaikams suprasti, kad kasdienėje aplinkoje randamos natūralios medžiagos gali turėti netikėtų savybių, o atsakymus į klausimus galima atrasti juos praktiškai išbandant. Bandymo metu vaikai kėlė klausimus, spėjo, tyrinėjo, stebėjo, lygino rezultatus ir darė išvadas. Praktinė veikla padėjo vaikams suprasti, kad kasdienėje aplinkoje randamos natūralios medžiagos gali turėti netikėtų savybių, o atsakymus į klausimus galima atrasti juos praktiškai išbandant.
Rezultatas: Vaikai pastebėjo, kad kiaušinio baltymas yra lipnus ir džiūdamas gali padėti sujungti popierines medžiagas. Atlikdami bandymą jie įsitikino, kad kiaušinio baltymas gali būti naudojamas kaip natūrali rišamoji medžiaga.
Ugdomi vaikų pasiekimai:
Gamtamokslinis ugdymas: Vaikai tyrinėjo kiaušinio baltymo savybes ir aiškinosi, kaip baltymo savybės ir džiūvimas gali padėti sujungti skirtingas medžiagas.
Inžinerija ir technologijos: Vaikai kėlė problemą ir ieškojo būdo, kaip natūralia medžiaga sujungti paviršius. Bandymo būdu mokėsi medžiagas sujungti, stebėti konstrukcijos tvirtumą ir vertinti rezultatą. Lavino smulkiąją motoriką, rankų ir akių koordinaciją bei erdvinį mąstymą.
Kalbinis ugdymas: Vaikai mokėsi įvardyti medžiagų savybes, išsakyti savo spėjimus, paaiškinti bandymo eigą, aptarti rezultatus ir suformuluoti išvadą.
