IU „Boružiukų“ grupės vaikai 5 metai
Mokytojos: L. Lašienė, D. Šarkauskienė
I. Auklėtoja atnešė į grupę makaronų.
Vaikai diskutavo ką galima daryti su Spageti makaronais?
Mokslinis
metodas.
1.
Diskusija.
·
Adomas:
„aš tai turėjau spalvotų spagečių, bet visus suvalgiau“.
·
Luknė:
„mama verda spageti su padažu, bet aš nemėgstu, man labiau patinka sriuba
paprastų makaronų“.
·
Elijus:
„jie labai plonyčiai, kaip siūlai panašiai“
2.
Klausimas. „Ar 4 susmeigti į putplasčio plokštę makaronai
išlaikys putplasčio plokštę ir
knygą? O daug susmeigtų makaronų ar išlaikys putplasčio plokštę
ir knygą?“.
3. Spėjimas.
·
Rugilė:
„Neišlaikys makaronai, nes plokštė sunki (pakilnoja)“.
·
Nikita:
„Ne,
man atrodo, kad sulūš makaronai“.
·
Odilė:
„Kaip
gali tokie ploni išlaikyt knygą? Tikrai nukris“.
4. Patikriname praktiškai.
Vaikai į puplasčio plokštę įsmeigia
keturis spageti makaronus, atsargiai uždeda puplasčio plokštę. Plokštė laikosi.
Tada bando uždėti knygą ir... knyga krenta.
Tada į plokštę prismaigsto daug makaronų. Ant jų uždeda putplasčio
plokštę – plokštė laikosi; ant jos dar vieną plokštę – irgi laikosi. Tada ant
makaronų uždeda knygą. Knyga irgi laikosi!
Vaikai:
·
Vytenis:
„Daug
makaronų išlaiko plokštę, knygą sunkiai“.
·
Elijus:
„Patiko
knygas svert ant makaronų, nes kai nukrito buvo juokinga“.
·
Jokūbas:
„Kurgi
nepatiks makaronų žaidimai“.
Išvada:
·
Keturi makaronai neišlaiko knygos, o kai
makaronų yra labai daug, svoris pasiskirsto
tolygiai ir knyga laikosi. Keturi makaronai išlaiko tik labai lengvą
putplastį.
II.
Auklėtoja:
„Ką
dar galėtų išlaikyti makaronai?“
·
Vaikai:
„Mašinas, kaladėles“.
·
Dominykas:
„O keli makaronai išlaikys mano mašiną?“
1. Patikriname
praktiškai.
Berniukai tarp dviejų
kaladžių padeda du spageti makaronus. Bando uždėti mažą mašiną. Mašina laikosi,
bet greitai nukrenta. Didelė mašina iš karto nukrenta.
2. Klausimas.
Ką daryti?
3. Diskusija.
·
Tajus
K.: „Padėti
dar vieną kaladėlę po makaronais, tada laikysis“
·
Elijus:
„Nemanau,
kad bus gerai, jie (makaronai) gali tiesiog nukristi“.
·
Vytenis:
„Galim
pastatyt tiltą. Aš Palangoj buvau ant tilto, tai ten daug stiprių medžių ir
tiltas stiprus. Tada Dominyko mašina nenukris“.
4. Patikriname praktiškai. (Inžinerija -
tiltų iš makaronų konstravimas, miesto statyba).
Vaikai varto knygas, apžiūri konstruktoriaus detales,
žiūrėdami į brėžinius, paveikslą, bando sukonstruoti tiltą. Išbando -
sukonstruotu tiltu gali važiuoti daug mašinų modelių. Tada paėmę daug makaronų, juos apvynioja ir padeda tarp dviejų kaladžių.
Uždeda tris mašinas – jos laikosi ir netgi gali važiuoti. Ir tada... kiekvienas
nori pastatyti tiltą, kelius visokioms mašinoms: greitajai, policijai,
ekskavatoriui, BMW. Grupė virto statybų aikštele - vaikai šurmuliavo, tarėsi, dalinosi
medžiagomis, ginčijosi. Statė statė ir pastatė MIESTĄ.
Išvados:
·
Elija:
„Du makaronai mašinų neišlaiko“.
·
Vytenis:
„Iš makaronų irgi galima pastatyti tiltą. Daug makaronų stiprūs ir gali
išlaikyti daug automobilių“.
·
Jokūbas:
„Tiltus galim pastatyti iš visko, netgi akmenų.“